TG TET 2024 Results: TGTET ఫలితాలు విడుదల.. టెట్ ఫలితాలు ఎలా చూడాలంటే..?
తెలంగాణ ప్రభుత్వ పాఠశాల విద్యా శాఖ ఇవాళ(జూన్ 12) TSTET ఫలితాలను 2024 ప్రకటించింది. ఈ ఫలితాలను ముఖ్యమంత్రి రేవంత్ రెడ్డి విడుదల చేశారు. ఆశావాదులు అధికారిక వెబ్‌సైట్ tstet2024.aptonline.inని సందర్శించడం ద్వారా తెలంగాణ TS TET ఫలితం 2024ని యాక్సెస్ చేయవచ్చు. ఫలితాలతో పాటు, అభ్యర్థుల మార్కులు, ర్యాంక్, ఇతర సమాచారాన్ని వివరించే TS TET స్కోర్‌కార్డ్ డౌన్‌లోడ్ చేసుకోవడానికి అందుబాటులో ఉంది. టెట్-2024కు 2,86,381 మంది అభ్యర్థులు ధరఖాస్తు చేసుకున్నారు.పేపర్-1పరీక్షకు 85,996 అభ్యర్థులు హాజరుకాగా.. అర్హత సాధించిన 57,725 అభ్యర్థులు కాగా.. పేపర్-2 పరీక్షకు 1,50,491 అభ్యర్థులు హాజరుకాగా.. 51,443 అభ్యర్థులు అర్హత సాధించారు. పేపర్-1లో అర్హత సాధించిన వారు 67.13% కాగా.. పేపర్-2లో 34.18% అర్హత సాధించిన వారు
టెట్ ఫలితాలను ఇలా తనిఖీ చేయండి
అధికారిక వెబ్‌సైట్‌ని సందర్శించండి, schooledu.telangana.gov.in TS TET 2024 పరీక్ష పేజీపై క్లిక్ చేయండి. TET ఫలితాలను తనిఖీ చేసి డౌన్‌లోడ్ చేయండి. ప్రింట్‌అవుట్‌ని తీసుకోండి అర్హత సాధించడానికి, జనరల్ అభ్యర్థులు తప్పనిసరిగా కనీసం 60 శాతం మార్కులు సాధించాలి. BC కేటగిరీ అభ్యర్థులు 50 శాతం లేదా అంతకంటే ఎక్కువ మార్కులు సాధించాలి. SC/ST/వికలాంగులైన అభ్యర్థులు 40 శాతం లేదా అంతకంటే ఎక్కువ మార్కులు సాధించాలి. తెలంగాణ టెట్ పరీక్ష మే 20 నుండి జూన్ 3 వరకు రెండు సెషన్‌లుగా ఉదయం 9 నుండి 11:30 వరకు, మధ్యాహ్నం 2 నుండి సాయంత్రం 4:30 వరకు, సెషన్‌కు 2.5 గంటల వ్యవధితో జరిగింది.
టెట్ పరీక్షలను మొదటిసారిగా ఆన్‌లైన్‌లో..
తెలంగాణాలో టీచర్ల భర్తీకి డీఎస్సీ నోటిఫికేషన్ విడుదలైన విషయం తెలిసిందే. దీనికోసం జూలై నెలలో పరీక్షలు నిర్వహిస్తున్నారు. తెలంగాణ టెట్ పరీక్షలను మొదటిసారిగా ఆన్‌లైన్‌లో నిర్వహించారు. తెలుగు రాష్ట్రాల్లో టెట్ పరీక్షకు మంచి డిమాండ్ ఉంది. డీఎస్సీ రిక్రూట్‌మెంట్‌లో టెట్ మార్కులకు 20 శాతం వెయిటేజీ. అలాగే ప్రభుత్వ ఉపాధ్యాయ పోస్టుల భర్తీకి నిర్వహించే టీచర్స్ రిక్రూట్‌మెంట్ టెస్ట్ (టీఆర్‌టీ) రాయాలంటే టెట్‌లో అర్హత సాధించడం తప్పనిసరి. అందుకే B.D., D.Ed పూర్తి చేసిన అభ్యర్థులు టెట్ పరీక్షలో ఎక్కువ స్కోర్ చేయడానికి ప్రతిసారీ పెద్ద సంఖ్యలో పోటీపడతారు. మరోవైపు ఎన్నికలకు ముందు టెట్ పరీక్షను నిర్వహించిన ఆంధ్రప్రదేశ్ ప్రభుత్వం ఇంకా ఫలితాలను ప్రకటించలేదు.
